El profesor asociado de la Universidad de Lisboa, Rui Brites imparte clases sobre la asignatura de “Métodos y técnicas de investigación y análisis de datos cuantitativos y cualitativos”. Por ello, impartió una charla telemática el pasado 22 de marzo, donde explicaba las diversas formas que hay para analizar y contrastar información. Debido a que con su gran experiencia muchos de los presentes podrían utilizar estas nuevas técnicas en sus proyectos.
La reunión de Zoom la presentó la investigadora de la Universidad Beira Interior (UBI), Eugénia de Matos Pedro. Ella fue la encargada de presentar al profesor. Entre los asistentes de la charla, la mayoría eran investigadores de diferentes universidades portuguesas. Sin embargo, también se encontraba la profesora e investigadora española, Ana María Campón Cerro. Obtuvo el máster en Marketing por la UBI en Covilha, pero además ha realizado numerosas investigaciones en esta universidad. Por tanto, al haber un número tan elevado de investigadores Rui Brites se interesó por cada uno de ellos y sus nuevos proyectos. De esta forma el profesor pudo enseñarles diversos métodos de análisis enfocándose en los proyectos de los presentes.
Un punto clave de la reunión fue mostrar y dialogar sobre fuentes de información no estructuradas como: entrevistas, focus group, noticias impresas, textos digitalizados, preguntas abiertas en debates, cuestionarios…
Uno de los principales temas que abordó fue el neuromarketing interpretativo. El investigador quiso explicar que para utilizar este tipo de técnica se debe de considerar todos los aspectos de la vida. Debido a que supuestamente las técnicas que tienen que ver con la neurociencia tienen que tener más objetividad. Aunque no es cierto porque según la interpretación de cada persona la información que es objetiva termina siendo subjetiva. Al estar hablando del marketing unido a las emociones y la objetividad, Rui Brites quiso poner como ejemplo que la información recogida por una persona que estaba enamorada es totalmente subjetiva porque los humanos en la época del enamoramiento están nublados por tales sentimientos.
En palabras del investigador Rui Brites, “el contexto es fundamental en un análisis de contenido. Sin contexto, una conversación se puede malinterpretar”. Seguido de este punto, el profesor expuso varios ejemplos en los que se demuestra que sin un contexto previo la información puede verse afectada por las diferentes interpretaciones que se le pueden dar al texto o conversación donde se quiere sacar información.
