A candidatura da Covilhã a Capital Portuguesa da Cultura 2028 já conta com mais de 500 contributos, resultantes de um processo de participação que envolveu entidades e cidadãos de diferentes áreas da comunidade. O município pretende que este envolvimento se mantenha ao longo das várias fases da candidatura.
A preparação da candidatura está a ser conduzida pelo município da Covilhã e tem como objetivo afirmar a cultura como uma dimensão central do desenvolvimento do território, articulando criação artística, conhecimento, educação e património.
O processo participativo desenvolvido nos últimos meses envolveu entidades artísticas, culturais, educativas, políticas e sociais, organizações locais e diferentes comunidades. Foram promovidos encontros com estruturas profissionais e agentes criativos, bem como vários focus groups.
Nestes grupos de discussão participaram mais de 100 pessoas, representativas de diferentes setores da sociedade, entre associações culturais, escolas e universidade, instituições sociais, juntas de freguesia, empresas e outros parceiros considerados estratégicos para o desenvolvimento regional.
A comunidade foi também chamada a participar através de um inquérito por questionário disponibilizado online, que recebeu 362 respostas válidas.
Para o município, os mais de 500 contributos constituem não apenas um indicador da mobilização em torno da candidatura, mas também uma ferramenta para conhecer e mapear as estruturas e recursos culturais existentes no território, assim como identificar potencialidades, desafios e oportunidades.
A informação recolhida deverá servir de base à construção de um programa cultural com capacidade para garantir qualidade, continuidade e relevância nacional e internacional.
A candidatura pretende partir da diversidade cultural da Covilhã e da região, atribuindo particular importância à cooperação e à participação. A cultura é encarada como um eixo com impacto para além da criação artística, com reflexos em áreas como a economia, o turismo, o ambiente, a indústria, a ação social, a educação e a ciência.
